Esta semana continuamos con el taller de narrativas transmedia dirigido por Belén Santa-Olalla. Estamos todos entusiasmados.

Es un día diferente en la escuela donde trabajamos la lectura de una forma más creativa.

Tras hacer las primeras tareas ya podemos entrever cómo va a quedar nuestra historia. En esta ocasión seguimos la senda del «Viaje del héroe» para dar forma a la diversidad de historias ramificadas que han surgido desde la última sesión. Esta vez en forma de «audio-texto». ¡Cómo se parece a un videojuego! apunta un niño.

Para la siguiente sesión integraremos las imágenes que acompañarán los micro relatos.

¡Nos vemos en la siguiente sesión!

La semana pasada tuvimos las primeras sesiones sobre narrativas transmedia con Belén Santa-Olalla.

Belén es licenciada con un BA First Honours in Media Practice and Theory por Sussex University, Brighton (UK) y en Comunicación Audiovisual por la Universidad Complutense de Madrid (España), desde 2003 viene trabajando en el campo del desarrollo narrativo como directora de escena, productora,docente y coach de creatividad.

Durante los talleres los niños de los colegios participantes conocieron cómo se creaba una narrativa ramificada o como era una narrativa en forma de esqueleto de pez ¡qué cosas!

Belén les guió en todo momento para que pudieran ir trabajando en la elaboración de contenidos, en esta ocasión textuales pero que poco a poco irán complementándose con otros nuevos en distintos formatos.

Te recuerdo los libros que estamos trabajando: Ddola para 3º y 4º de primaria — Pippi para 5º y 6º de primaria. 

Y ahora, para no alargarnos más, como narradora principal de la actividad te dejamos con la oveja Vera qué te explicará un poquillo de qué va todo esto.

¡Nos vemos en la siguiente sesión!

Ayer, 25 de febrero, visitó el Somontano (virtualmente) el cuentista Pep Bruno, que, cual encantador de serpientes, hizo una vez más de la palabra un don y encantó a los niños de los colegios de nuestro Gabinete y a las bibliotecarias y docentes que estuvimos acompañándole en esta nueva aventura.

Pep, aparte de los 2 clásicos con los que vamos a trabajar en adelante, animó a los niños a que corrieran a las bibliotecas o librerías a buscar uno de los libros seleccionados de los que habló y que puedes ver a continuación:

                  Para 3º y 4º de primaria

                               Para 5º y 6º de primaria

Para finalizar, Pep animó a los niños a convertirse por un día en booktubers, así que desde el Gabinete tendremos que darles herramientas para superar el reto. ¿Os parece?

¡Nos vemos pronto en la nube!

Ayer comenzamos nuestro pequeño experimento lector con la sesión inicial del Gabinete de lectura. En esta sesión, Rosa Tabernero nos guió a docentes y bibliotecarios a través de los objetivos del proyecto, las bases científicas donde se sustenta la experiencia y la dinámica de trabajo que se va a seguir con los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria de los colegios participantes en esta singular aventura.

La propuesta para trabajar en clase parte de 2 clásicos:

Ambas lecturas, cuyas protagonistas se caracterizan por su carisma y la capacidad de llevar al lector a desarrollar un pensamiento crítico ante la resolución con la que abordan las situaciones a las que se enfrentan; han sido seleccionadas como muestra de colaboración de las bibliotecas municipales con un proyecto de Plan de igualdad denominado «Punto Violeta» en el que participa la Red comarcal de bibliotecas del Somontano de Barbastro en el marco de cooperación del Centro de Desarrollo del Somontano de Barbastro con el Centro de Desarrollo de Monegros y otros 11 territorios más.

Aquí abajo puedes ver un esquema de la presentación de puesta en marcha de nuestro Gabinete.

Acceso a la presentación 23-2-2021

¡Y ya estamos de nuevo de vuelta! Esta vez, la Comunidad de lectura El rey rojo ha preparado con mucho cariño su vuelta a las sesiones de literatura infantil y juvenil con mediadores, directamente en las aulas.

Ya que la situación actual nos obliga a adaptarnos, en esta ocasión, la Comunidad entrará en las clases de aquellos colegios de nuestra Comarca que se han inscrito previamente en la actividad dirigida a alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de primaria.

         Colegio San Vicente de Paúl – Colegio Alto Aragón –

                     CRA Estadilla-Fonz – CRA A Redolada

Las bibliotecas también estaremos ahí con nuestros libros, muy atentas para observar cómo trabajan la lectura nuestros usuarios más jóvenes, y así poder sacar el máximo provecho de la experiencia.

Trabajaremos desde lo analógico a lo digital para volver de nuevo al libro objeto.

Las lecturas elegidas para estas sesiones son:

• Dídola, Pídola, Pon o la vida debe ofrecer algo más / Maurice Sendak  (3º y 4º de primaria)
• Pipi Calzaslargas / Astrid Lindgren  (5º y 6º de primaria)

Las sesiones estarán dirigidas por Rosa Tabernero Sala, profesora de la Universidad de Zaragoza,  Investigadora Principal del Grupo de Investigación de referencia ECOLIJ, y directora del Master Propio en Lectura, libros y lectores infantiles y juveniles. Se contará como ponentes:

• Rosa Tabernero, presentación de las sesiones y dinámica de trabajo (23-2-2021)
• Pep Bruno, narrador oral (25-2-2021)
• Belén Santaolalla, licencida en comunicación audiovisual y directora artística de la compañía de teatro Stroke 114 (17 y 18 de marzo, 7, 8, 21 y 22 de abril de 2021)
• Sesión final con presentación de resultados con Rosa Tabernero y Belén Santaolalla (12-5-2021)

Todas las sesiones serán de acceso restringido al grupo de trabajo.

Acceso al programa

Actividad organizada por la Comunidad de lectura El Rey Rojo